Naše plavba je opravdu rozmanitá. Proč? Protože chceme, aby si každý našel ten svůj žánr, knihy, které ho baví. Ty pak můžeme dětem nabízet a navíc, ve spolupráci s Městskou knihovnou Havířov, můžeme zásobu knih obohacovat o ty, které paní knihovnice Tereza přinese i z městské knihovny.
Máme opravdu velkou radost z toho, že děti klub baví. Nejsme naivní, víme, že jsou a budou odpadlíci, kterým pravidelná docházka dělá problém, ale zdravé jádro zůstává a pokaždé odchází s úsměvem.
S čím už jsme tedy děti seznámily? Tady je alespoň výběr: Jak přežít tuhle třídu; Gorila a já; Domov pro Marťany; Řvi potichu, brácho; Harry Potter; Terezínské ghetto - tajný transport do neznáma; Karlík a továrna na čokoládu; Pan Smraďoch...
A co děti nejvíc baví? Půjčují si různě, někteří začínají jednoduchým čtením a komiksy, jiní už projíždějí sérií Poseroutky a oblíbená je i Narnie. Není povinné knihu dočíst, ale každou přečtenou knížku považujeme za úspěch. A není jich málo.
Uvidíme, jak to bude pokračovat.
neděle 21. května 2017
Jak probíhají naše setkání
Každý týden se scházíme v naší školní čítárně a seznamujeme se s jednou knihou. Zásoba knih je téměř nevyčerpatelná, vždyť nám jich do začátku dala Nová škola skoro dvě stě. Když k tomu přičteme knihy z prvního projektu a školní knihovny, dostaneme docela slušné množství.
Knihy zasahují do různých žánrů - od dětských příběhů, pohádek a pověstí, přes romány, dobrodružné knihy a fantasy, až k napínavým a hororovým příběhům.
Naši čtenáři s knihami teprve začínají, někteří dosud nepřečetli nic - snad jen ukázky z čítanek. Někteří doma dokonce nemají ani knihy a do knihovny nechodí. Proto je pro ně čas v klubu tak vzácný. Nejen že se s knihami seznámí, vezmou je do ruky a něco si přečtou, ale mají také možnost odnést si vždy nějakou domů. Tam ji můžou přečíst oni sami, jejich rodiče i sourozenci. A opravdu se to děje.
Naším cílem je to, aby děti klub bavil, byl smysluplným kroužkem, který jim formou hry ukáže, jakým pokladem knihy jsou a jaká dobrodružství v sobě skrývají. Snad se nám to podaří.
Knihy zasahují do různých žánrů - od dětských příběhů, pohádek a pověstí, přes romány, dobrodružné knihy a fantasy, až k napínavým a hororovým příběhům.
Naši čtenáři s knihami teprve začínají, někteří dosud nepřečetli nic - snad jen ukázky z čítanek. Někteří doma dokonce nemají ani knihy a do knihovny nechodí. Proto je pro ně čas v klubu tak vzácný. Nejen že se s knihami seznámí, vezmou je do ruky a něco si přečtou, ale mají také možnost odnést si vždy nějakou domů. Tam ji můžou přečíst oni sami, jejich rodiče i sourozenci. A opravdu se to děje.
Naším cílem je to, aby děti klub bavil, byl smysluplným kroužkem, který jim formou hry ukáže, jakým pokladem knihy jsou a jaká dobrodružství v sobě skrývají. Snad se nám to podaří.
středa 10. května 2017
Založili jsme nový klub
Od února 2017 na naší Základní škole Marie Pujmanové v Havířově založili čtenářský klub. Jde o volnočasovou aktivitu, ve které sdružujeme děti, které by rády četly, ale nemají k tomu vhodné podmínky.
Složení je opravdu pestré, děti pátých, šestých a sedmých tříd se scházejí každou středu v prostorách školní knihovny a díky Nová škola o.p.s. zažívají různá dobrodružství.
Školní čtenářské kluby
Říká se, že dnešní děti nečtou – je tomu skutečně tak? Pokud
ano, je možné tento stav změnit? Proč je důležité, aby děti četly? Jak rozvíjet
dětské čtenářství? Jaké knížky baví dnešní děti? Jak čtenářské aktivity
zakomponovat do běžné výuky?
Na tyto otázky naše škola hledá
odpovědi v projektu „Školní čtenářské kluby na 2. st. ZŠ“, v němž budeme s podporou
Nové školy, o. p. s., po dobu tří let pracovat spolu s dalšími dvaceti
šesti základními školami napříč celou Českou republikou. Všichni společně
zaměříme svou pozornost mimo jiné i na to, jak rozvíjet čtenářství u
náctiletých, v jejichž domovech četba nemá své pevné místo nebo kde se
vzdělání nevěnuje potřebná pozornost. Projekt je financován z prostředků Operačního programu Výzkum, vývoj a
vzdělávání a běží v období 1. 11. 2016 – 30. 10. 2019.
Naše společná přesvědčení o dětském čtenářství
- Rozvíjet čtenářství můžeme jen u dětí, které poznaly radostný zážitek z četby.
- Každé dítě potřebuje při své čtenářské cestě průvodce.
- Čtení je potřeba věnovat čas.
- Čtenářská gramotnost je základním předpokladem školního i životního úspěchu dětí.
V naší
škole se od února 2017 schází čtenářský klub otevřený přibližně 12 dětem
převážně z druhého stupně, z nichž část tvoří žáci se speciálními vzdělávacími
potřebami. Děti se ve formátu volnočasové aktivity potkávají
jedenkrát týdně na dvě vyučovací hodiny. Cílem setkávání je vytváření čtenářského společenství. V centru tohoto společenství je bohatá
nabídka knih a čtení. Čtenářský klub vedou dva manažeři – kmenový
pedagogický pracovník školy a externista se znalostí dětské literatury a
čtenářství z jiné organizace (nejčastěji z dětského oddělení veřejné
knihovny).
Cílem klubu je pozitivně ovlivňovat členy v jejich
vztahu ke knihám a čtení, přenést kladný postoj ke čtenářství i do jejich
osobního života a tím alespoň částečně kultivovat i jejich domácí prostředí.
Klub je vybaven podsedáky a kusovými koberci. Ve chvílích samostatného tichého
čtení odpoutání se od lavic umožní vyhledat každému žákovi pohodlnou pozici,
což je jedno ze základních pravidel pro rozvoj čtenářství velmi osvědčené
metody RWCT Dílna čtení. Centrem bude
ale především vybavená knihovna, pro mnoho žáků je to věc, na kterou nejsou
z domova zvyklí, nepatří mezi předměty běžné, tedy ani nijak pro život
důležité. Knihovna s vyrovnanými barevnými hřbety knih, kolem níž se žáci
srocují, vybírají si knihy, neformálně si je doporučují, knihy vyjímají,
prohlížejí a zase vrací zpět – to je
ideál každého čtenářského klubu.
Náplň klubu již od počátku
zakládáme na třech stěžejních čtenářských aktivitách: sdílení vlastního čtenářství spolu s doporučováním si četby navzájem
(zde klademe důraz na vrstevnické doporučování, které je hlavním faktorem při
výběru knihy a v motivaci k četbě vůbec), půjčování
knih domů – podle jasně daných pravidel, která si každá škola individuálně
nastaví – a přímá práce s knihou
během samotné schůzky s důrazem na samostatné čtení knih dle vlastního výběru
formou dílny čtení, resp. přímá práce s knihou formou čtenářských lekcí.
Ve čtenářském klubu budeme kromě pravidelné činnosti organizovat i schůzky s
odlišnou náplní. Jedná se o Den
otevřeného klubu, kdy jsou pozváni rodiče či spolužáci, resp. ostatní
učitelé naší školy, návštěvy
osobností v klubu a scénické čtení v
klubu.
Čtenářský klub nemá být příjemným a inspirativním prostředím
jen pro děti, nýbrž i pro paní učitelku,
která jej vede. Možnost při vedení klubu spolupracovat s knihovníkem
obohacuje zaběhlé postupy pedagogů o nový rozměr. Knihovníci mají větší přehled
o dětské literatuře, nejsou svázáni osnovami a často se jim lépe daří vytvořit
tu správnou volnočasovou atmosféru. Práce v tandemu učitel – knihovník přináší možnost
osobního i profesního růstu na obou stranách. Obě vedoucí mají svoji osobní
metodičku, která jim pomáhá připravovat klubový program tak, aby děti bavil,
sledoval konkrétní čtenářské cíle a byl (časem) dobře využitelný i v běžné
výuce. Smyslem projektu totiž není jen oněch přibližně 12 dětí docházejících do
klubu, ale především postupné
ovlivňování celého školního prostředí směrem k otevření se čtenářství a
jeho prostoupení výukou i jiných oblastí než výhradně českého jazyka. Klubová setkání umožňují pedagožkám
vyzkoušet postupy či metody, k nimž by se v běžné výuce třeba
neodhodlaly, ať z důvodu vysokého počtu dětí ve třídě, nejistoty
v metodě nebo nutnosti beze zbytku splnit cíle hodiny. Čtenářský klub je
kroužkem i pro paní učitelky, resp. knihovnice – když se něco nepodaří, nevadí J. Slepá cesta nebo chyba jsou příležitostí pro zlepšení. Je však
nezbytné se zastavit v reflexi setkání nad tím, proč se něco nezdařilo,
hledat cesty, jak to příště zkusit znovu lépe.
Navazujeme na tříleté zkušenosti
mimopražského projektu „Brána ke vzdělávání“ financovaného v rámci
Operačního programu vzdělávání pro konkurenceschopnost. Spolu s námi taje
dětského čtenářství (tentokrát však s explicitním zaměřením na děti
s odlišným mateřským jazykem) prozkoumávají ve 13 čtenářských klubech 10
pražských základních škol, a to v projektu financovaném v Operačním
programu Praha – pól růstu ČR.
Více informací o našem společném
snažení, inspiraci i mnoho knižních anotací a lekcí využitelných ve výuce,
najdete na www.ctenarskekluby.cz nebo na facebooku Školní čtenářské kluby.
Přihlásit se k odběru:
Příspěvky (Atom)