Návštěva Máši Borkovcové

     Listopad byl v našem klubu opravdu plný zážitků. Po naší návštěvě v Těšíně nás čekalo příjemné setkání s Mášou Borkovcovou, která nás přijela seznámit s romskou literaturou.

     Počáteční skepse, nebo spíše obava, co nás čeká, zmizela jako mávnutím kouzelného proutku. Máša nás dokázala všechny upoutat krásným povídáním i ukázkami. Děti se ptaly, zajímalo je, zda příběhy jsou pravdivé, kdo jsou jejich autoři a jak vypadají knihy, ze kterých nám čte. Jaké bylo jejich překvapení, když zjistily, že všechny knihy jsou i součástí naší knihovny. Byly ihned prolistovány a některé z nich jsou už i čteny. A že to není lehké čtení... 

     Moc děkujeme za návštěvu i za krásný dárek pro náš klub. 

Návštěva Českého Těšína

Ve čtvrtek 9. 11. jsme byli pozváni do Českého Těšína na ZŠ Kontešinec, abychom se setkali s paní Evou Katrušákovou, která je autorkou projektu Celé Česko čte dětem. 

Výlet to byl úžasný. Paní Katrušáková nám povyprávěla o tom, jak těžké je rozjet celonárodní projekt a získat podporu. To se jí nakonec povedlo, když ji podpořil třeba Jarek Nohavica, Marek Eben, Michal Viewegh a další. Patronem celé akce se v začátcích stal prezident Václav Havel. Hlavní myšlenkou je, aby rodiče, prarodiče ale třeba i sourozenci věnovali dvacet minut denně četbě pro děti.

Děkujeme těšínskému klubu, že nás pozval. Moc se nám to líbilo.

V září vyplouváme

 

 

 

A je to tady! První zářijový klub proběhne 20. 9. ve 14,00 v knihovně naší školy. Doufám, že se těšíte stejně jako my.

První knihou, se kterou se seznámíme, bude Léto na táboře od Jen Calonita. Společně si vyrobíme i návrhy na táborová trička.

 

Vzhůru na palubu!

Knihy, které už jsme poznali

    Naše plavba je opravdu rozmanitá. Proč? Protože chceme, aby si každý našel ten svůj žánr, knihy, které ho baví. Ty pak můžeme dětem nabízet a navíc, ve spolupráci s Městskou knihovnou Havířov, můžeme zásobu knih obohacovat o ty, které paní knihovnice Tereza přinese i z městské knihovny.
    Máme opravdu velkou radost z toho, že děti klub baví. Nejsme naivní, víme, že jsou a budou odpadlíci, kterým pravidelná docházka dělá problém, ale zdravé jádro zůstává a pokaždé odchází s úsměvem.
     S čím už jsme tedy děti seznámily? Tady je alespoň výběr: Jak přežít tuhle třídu; Gorila a já; Domov pro Marťany; Řvi potichu, brácho; Harry Potter; Terezínské ghetto - tajný transport do neznáma; Karlík a továrna na čokoládu; Pan Smraďoch...
     A co děti nejvíc baví? Půjčují si různě, někteří začínají jednoduchým čtením a komiksy, jiní už projíždějí sérií Poseroutky a oblíbená je i Narnie. Není povinné knihu dočíst, ale každou přečtenou knížku považujeme za úspěch. A není jich málo.
     Uvidíme, jak to bude pokračovat.

Jak probíhají naše setkání

      Každý týden se scházíme v naší školní čítárně a seznamujeme se s jednou knihou. Zásoba knih je téměř nevyčerpatelná, vždyť nám jich do začátku dala Nová škola skoro dvě stě. Když k tomu přičteme knihy z prvního projektu a školní knihovny, dostaneme docela slušné množství.
Knihy zasahují do různých žánrů - od dětských příběhů, pohádek a pověstí, přes romány, dobrodružné knihy a fantasy, až k napínavým a hororovým příběhům.
      Naši čtenáři s knihami teprve začínají, někteří dosud nepřečetli nic - snad jen ukázky z čítanek. Někteří doma dokonce nemají ani knihy a do knihovny nechodí. Proto je pro ně čas v klubu tak vzácný. Nejen že se s knihami seznámí, vezmou je do ruky a něco si přečtou, ale mají také možnost odnést si vždy nějakou domů. Tam ji můžou přečíst oni sami, jejich rodiče i sourozenci. A opravdu se to děje.
      Naším cílem je to, aby děti klub bavil, byl smysluplným kroužkem, který jim formou hry ukáže, jakým pokladem knihy jsou a jaká dobrodružství v sobě skrývají. Snad se nám to podaří.

Založili jsme nový klub

Od února 2017 na naší Základní škole Marie Pujmanové v Havířově založili čtenářský klub. Jde o volnočasovou aktivitu, ve které sdružujeme děti, které by rády četly, ale nemají k tomu vhodné podmínky.
Složení je opravdu pestré, děti pátých, šestých a sedmých tříd se scházejí každou středu v prostorách školní knihovny a díky Nová škola o.p.s. zažívají různá dobrodružství.

Školní čtenářské kluby

Říká se, že dnešní děti nečtou – je tomu skutečně tak? Pokud ano, je možné tento stav změnit? Proč je důležité, aby děti četly? Jak rozvíjet dětské čtenářství? Jaké knížky baví dnešní děti? Jak čtenářské aktivity zakomponovat do běžné výuky?

 

 

Na tyto otázky naše škola hledá odpovědi v projektu „Školní čtenářské kluby na 2. st. ZŠ“, v němž budeme s podporou Nové školy, o. p. s., po dobu tří let pracovat spolu s dalšími dvaceti šesti základními školami napříč celou Českou republikou. Všichni společně zaměříme svou pozornost mimo jiné i na to, jak rozvíjet čtenářství u náctiletých, v jejichž domovech četba nemá své pevné místo nebo kde se vzdělání nevěnuje potřebná pozornost. Projekt je financován z prostředků Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání a běží v období 1. 11. 2016 – 30. 10. 2019.

Naše společná přesvědčení o dětském čtenářství

• Rozvíjet čtenářství můžeme jen u dětí, které poznaly radostný zážitek z četby.
• Každé dítě potřebuje při své čtenářské cestě průvodce.
• Čtení je potřeba věnovat čas.
• Čtenářská gramotnost je základním předpokladem školního i životního úspěchu dětí.
   

V naší škole se od února 2017 schází čtenářský klub otevřený přibližně 12 dětem převážně z druhého stupně, z nichž část tvoří žáci se speciálními vzdělávacími potřebami. Děti se ve formátu volnočasové aktivity potkávají jedenkrát týdně na dvě vyučovací hodiny. Cílem setkávání je vytváření čtenářského společenství. V centru tohoto společenství je bohatá nabídka knih a čtení. Čtenářský klub vedou dva manažeři – kmenový pedagogický pracovník školy a externista se znalostí dětské literatury a čtenářství z jiné organizace (nejčastěji z dětského oddělení veřejné knihovny).

Cílem klubu je pozitivně ovlivňovat členy v jejich vztahu ke knihám a čtení, přenést kladný postoj ke čtenářství i do jejich osobního života a tím alespoň částečně kultivovat i jejich domácí prostředí. Klub je vybaven podsedáky a kusovými koberci. Ve chvílích samostatného tichého čtení odpoutání se od lavic umožní vyhledat každému žákovi pohodlnou pozici, což je jedno ze základních pravidel pro rozvoj čtenářství velmi osvědčené metody RWCT Dílna čtení. Centrem bude ale především vybavená knihovna, pro mnoho žáků je to věc, na kterou nejsou z domova zvyklí, nepatří mezi předměty běžné, tedy ani nijak pro život důležité. Knihovna s vyrovnanými barevnými hřbety knih, kolem níž se žáci srocují, vybírají si knihy, neformálně si je doporučují, knihy vyjímají, prohlížejí a zase vrací zpět  – to je ideál každého čtenářského klubu.

Náplň klubu již od počátku zakládáme na třech stěžejních čtenářských aktivitách: sdílení vlastního čtenářství spolu s doporučováním si četby navzájem (zde klademe důraz na vrstevnické doporučování, které je hlavním faktorem při výběru knihy a v motivaci k četbě vůbec), půjčování knih domů – podle jasně daných pravidel, která si každá škola individuálně nastaví –  a přímá práce s knihou během samotné schůzky s důrazem na samostatné čtení knih dle vlastního výběru formou dílny čtení, resp. přímá práce s knihou formou čtenářských lekcí. Ve čtenářském klubu budeme kromě pravidelné činnosti organizovat i schůzky s odlišnou náplní. Jedná se o Den otevřeného klubu, kdy jsou pozváni rodiče či spolužáci, resp. ostatní učitelé naší školy, návštěvy osobností  v klubu a scénické čtení v klubu.

Čtenářský klub nemá být příjemným a inspirativním prostředím jen pro děti, nýbrž i pro paní učitelku, která jej vede. Možnost při vedení klubu spolupracovat s knihovníkem obohacuje zaběhlé postupy pedagogů o nový rozměr. Knihovníci mají větší přehled o dětské literatuře, nejsou svázáni osnovami a často se jim lépe daří vytvořit tu správnou volnočasovou atmosféru. Práce v tandemu učitel – knihovník přináší možnost osobního i profesního růstu na obou stranách. Obě vedoucí mají svoji osobní metodičku, která jim pomáhá připravovat klubový program tak, aby děti bavil, sledoval konkrétní čtenářské cíle a byl (časem) dobře využitelný i v běžné výuce. Smyslem projektu totiž není jen oněch přibližně 12 dětí docházejících do klubu, ale především postupné ovlivňování celého školního prostředí směrem k otevření se čtenářství a jeho prostoupení výukou i jiných oblastí než výhradně českého jazyka. Klubová setkání umožňují pedagožkám vyzkoušet postupy či metody, k nimž by se v běžné výuce třeba neodhodlaly, ať z důvodu vysokého počtu dětí ve třídě, nejistoty v metodě nebo nutnosti beze zbytku splnit cíle hodiny. Čtenářský klub je kroužkem i pro paní učitelky, resp. knihovnice – když se něco nepodaří, nevadí J. Slepá cesta nebo chyba jsou příležitostí pro zlepšení. Je však nezbytné se zastavit v reflexi setkání nad tím, proč se něco nezdařilo, hledat cesty, jak to příště zkusit znovu lépe.

Navazujeme na tříleté zkušenosti mimopražského projektu „Brána ke vzdělávání“ financovaného v rámci Operačního programu vzdělávání pro konkurenceschopnost. Spolu s námi taje dětského čtenářství (tentokrát však s explicitním zaměřením na děti s odlišným mateřským jazykem) prozkoumávají ve 13 čtenářských klubech 10 pražských základních škol, a to v projektu financovaném v Operačním programu Praha – pól růstu ČR.

Více informací o našem společném snažení, inspiraci i mnoho knižních anotací a lekcí využitelných ve výuce, najdete na www.ctenarskekluby.cz nebo na facebooku Školní čtenářské kluby.